Aktuelles

• Wissenschaftliche Mitarbeiterin für Koordination und Lehre in der fachwissenschaftlichen Ausbildung von Lehrpersonen im Fach Religionen, Kulturen, Ethik
• Delegierte der theologischen und religionswissenschaftlichen Fakultät in der VFFL (Vereinigung der Fortgeschrittenen Forschenden und Lehrenden)

2020 – 2024

• Doktoratsstudium an der Universität Zürich
• Wissenschaftliche Mitarbeiterin / Lehrbeauftragte an der Pädagogischen Hochschule Zürich im Fachbereich Religionen, Kulturen, Ethik, Primar- und Sekundarstufe
• Wissenschaftliche Mitarbeiterin für das Netzwerk Fachdidaktik Religionen, Kulturen, Ethik der Pädagogischen Hochschulen Fribourg und Zürich
• Auftragsarbeiten für das Museum Rietberg zur Ausstellung «Nächster Halt Nirvana» sowie für Lernmaterialien im Bereich Religionen, Kulturen, Ethik

2018 – 2019

• Studium der Religionswissenschaft mit Schwerpunkt Buddhismus und alttibetischer Schriftsprache, Master of Arts in Buddhist Studies, School of Oriental and African Studies, University of London

2013 – 2020

• Arbeit als Sekundarlehrerin in der Funktion als Klassenlehrperson und Praxislehrperson in der Stadt Zürich
• Mehrmonatiger Einsatz als Lehrperson an zwei Schulen in Indien

2008 – 2013

• Studium zur Sekundarlehrerin MA für Deutsch, Geschichte, Religion und Kultur, Englisch, Französisch an der Pädagogischen Hochschule Zürich

Weiterbildungen

Weiterbildungen im Bereich der Hochschuldidaktik, diversitätssensible Lehre (UZH) / Einführungen in Philosophie und Ethik (UZH und University of Edinburgh, online)

Nahostkonflikt in der Schule zusammen mit Prof. Christian Mathis, Pädagogische Hochschule Zürich

• Gesellschaftliche Diskurse über Religion(en) in der Schweiz
• Buddhist Modernism
• Religiöse Pluralität in Schule und Bildungspolitik
• Fachdidaktik Religionen, Kulturen, Ethik
• Achtsamkeit und Schule

• Postkoloniale Theorien und Rassismuskritik in der Religionswissenschaft und der Fachdidaktik

• Mägli, L.S. (2025d). Religion in der Schule? Herausforderungen in der Ausbildung zum Schulfach Religionen, Kulturen, Ethik. Facultativ – Magazin der Theologischen und Religionswissenschaftlichen Fakultät (TRF) der Universität Zürich 2025: 12-16.
• Mägli, L.S. (2025c). Buddhismus und Religion im Schulunterricht – Ein diskurstheoretischer Blick auf den Kanton Zürich. Transcript. https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-7781-2/buddhismus-und-religion-im-schulunterricht/
• Maegli, L.S. (2025b). Why the Study of Religion Needs to Talk About Racism – Observations and Suggestions from Switzerland. Religions 16:8, 1018. https://www.mdpi.com/2077-1444/16/8/1018

• Maegli, L.S. (2025a). Teachers’ conceptualisations of religion as a concept and as a subject for teaching: a problematisation. British Journal of Religious Education. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01416200.2025.2466159

• Mägli, L. S.(2023). Religiöse Objekte im religionskundlichen Unterricht. Strangers in a strange land? Zeitschrift für Religionskunde | Revue de didactique des sciences des religions, 11, 74-80. https://doi.org/10.26034/fr.zfrk.2023.3975
• Mägli, L. S.(2023). Freuding, Janosch (2022). Fremdheitserfahrungen und Othering – Ordnungen des «Eigenen» und «Fremden» in interreligiöser Bildung. transcript. Religionskunde | Revue de didactique des sciences des religions, 11, 130-131. https://doi.org/10.26034/fr.zfrk.2023.3985

• Weiterbildung an der PHZH für RKE Lehrpersonen am 24. September 2025: Religionen, Kulturen, Ethik im Wandel
• Referat an der Fachtagung «Religiöse Objekte in Schule und Museum», Museum Rietberg und PHZH, 7. Mai 2022
• Paper Session an der Tagung «Religion erkunden» des Netzwerks Fachdidaktik Religionen, Kulturen, Ethik an der PHZH, 4. und 5. September 2020
• Präsentation zum Thema Religion und Kultur im Schulalltag an der Abschlussveranstaltung Projekt Religion und Kultur der Bildungsdirektion Zürich, 8. März 2017